Disleksija

Disleksija: Kaj narediti (in česa ne) avtorja Filippa Barbere je praktičen priročnik za učitelje v osnovni šoli, starše in vse, ki se pri svojem delu srečujejo z otroki z disleksijo.

Knjiga je zasnovana kot hiter vodič za učinkovitejše soočanje s specifičnimi učnimi težavami ter ponuja konkretne predloge in usmeritve za 14 tipičnih situacij, povezanih z disleksijo.

Od razumevanja težave do konkretnega ukrepanja

Vsako poglavje bralca sistematično vodi od razumevanja vzrokov določene situacije do konkretnih strategij, ki jih je mogoče uporabiti pri delu z otrokom.

Vsebina je organizirana okoli štirih praktičnih vprašanj oziroma sklopov:

• Zakaj to počne? – razumevanje ozadja in vzrokov določene težave,
• Kaj narediti? – predlogi vedenja in strategije za učitelje ter starše,
• Česa ne narediti? – odzivi in pristopi, ki se jim je priporočljivo izogniti,
• Kaj imeti v mislih? – dodatne informacije za globlje razumevanje situacije.

Posamezne vsebine dopolnjujejo tudi konkretni predlogi za ukrepanje, s katerimi priročnik strokovna izhodišča pretvarja v neposredno uporabno pomoč za vsakodnevno delo.

14 značilnih situacij pri delu z otrokom z disleksijo

Priročnik obravnava 14 tipičnih situacij in težav, ki se lahko pojavijo pri delu z učenci z disleksijo. Namenjen je predvsem temu, da učitelju ali staršu pomaga hitreje razumeti otrokove odzive ter izbrati primernejši način podpore.

Komu je priročnik namenjen?

• učiteljem v osnovni šoli,
• vzgojiteljem,
• staršem otrok z disleksijo,
• strokovnim delavcem,
• vsem, ki se srečujejo z otroki s specifičnimi učnimi težavami.

Disleksija: Kaj narediti (in česa ne) je zasnovana kot priročen spremljevalec za konkretne situacije v razredu in pri delu z otrokom. Njena prednost je jasna struktura, ki poleg razlage ponuja tudi neposredne predloge za ravnanje.

O avtorju

Filippo Barbera je osnovnošolski učitelj, ki je diplomiral tudi iz psihologije in opravil specializacijo za psihopatologijo učenja.

Že skoraj 20 let se ukvarja z učenci z disleksijo ter usposablja učitelje za delo z učenci s specifičnimi učnimi težavami. Je tudi avtor več knjig, ki obravnavajo disleksijo.

Disleksija: Kaj narediti (in česa ne) ponuja učiteljem in staršem jasno strukturiran pripomoček za razumevanje disleksije in izbiro praktičnih strategij pri vsakodnevnem delu z otrokom.